基层调研，听闻这样一则消息，让人哑然失笑的同时，还禁不住感到无奈与愤怒，即有群众到某单位办事，竟然第一时间吃了“闭门羹”，而缘由是该单位正集中开展党史学习，明令所有人员不得因故离席。明显地，这种为学党史而学党史的做法，与中央的要求不符，实在有必要先搞清楚学党史的真正目的与意义何在，进而抓住事物的主要矛盾与矛盾的主要方面，推动党史学习教育取得实效。

事实也是如此，在党史学习教育动员大会上，习近平总书记发表重要讲话时强调，学党史要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。尤其习近平总书记明确给出了党史学习的方法论与根本路径，即学党史、悟思想、办实事、开新局。由此无论是学党史的目的所在，还是学党史的基本要求，都一致指向“力行”，指向“办实事”，意味着学习过程中绝不能出现学习与工作就此相互“绝缘”“两张皮”现象，更不能于内中滋生形式主义、官僚主义，非但阻碍正常工作开展，更导致不作为、慢作为等懒政怠政歪风邪气积重难返，严重制约群众的获得感、幸福感和安全感。

为人民办实事，是我们党的立身之本、价值之基、成事之要。进一步言，一定程度上，一部中国共产党百年史，就是一部一批又一批、一代又一代共产党人接续为人民办实事的恢宏历史。从“打土豪，分田地”，到“农业学大寨”；从“分田到户”，到有序推动农村集体土地“三权分置”……仅以农民群众的眼光看，党百年来的探索、奋斗历程，正是党立党为公、竭诚为民，不断办实事、做好事、解难事，将农民群众利益实现好维护好发展好，让农民群众共享经济社会发展成果的历史。由此及彼，今天党员干部学党史，就要深悟党无论是确立全心全意为人民服务的根本宗旨，还是立下为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命，其实一言以蔽之，都是契合人民心声、顺应人民期待，扎扎实实为人民办实事。

为人民办实事，是本次在全党范围内开展党史学习教育的重点所在、重心所指、重中之重。诚如习近平总书记所言，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，需要付出更加艰巨、更加艰苦的努力。时移世易，随着“十三五”各项既定目标任务的完成，我国全面建成小康社会，正步入全面建设社会主义现代化国家、向着第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段。也正在此节点，有部分党员干部产生了松口气、歇歇脚的想法，尤其于继续爬坡过坎、攻坚克难、开拓创新，满足新时代人民日益增长的美好生活需要方面，开始画饼充饥、口惠而实不至，爱理不理、有一搭没一搭。全面小康不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。由此开展党史学习教育，为的就是激发党员干部气可鼓而不可泄，一鼓作气、一以贯之、一如既往的拼劲与干劲，始终不忘“我为人民办实事”，让人民群众有可持续的获得感、幸福感和安全感。

为人民办实事，是评价、评判党史学习教育是否取得实际成效，收获经得起历史、实践与人民检验之成果的根本标尺。民谚云，是骡子是马，拉出来遛一遛就知道了。循此逻辑，党史学习教育进行中也好、告一段落也罢，自然要晒出“成绩单”，挂出“红黑榜”。而无论对成绩、成果有多大自豪与自信，最终的裁判者应该也必须是群众，要看群众是答应还是不答应，是满意还是不满意。换言之，就单个党员干部的学习情况而言，纵然写下数万字的学习笔记，也能够对党的历史倒背如流，却于为人民办实事方面“多乎哉，不多也”，甚至不仅没有办实事，反而借口学党史事大，变相坏了群众的事，只能说明南辕北辙、本末倒置，属于典型的学习不过关、不合格。

毛泽东同志说过，世界上怕就怕“认真”二字，共产党就最讲认真。回望党的历史，实事求是、求真务实，正是党的光荣传统与优良作风，昭示着只有干任何事情都出实招、务实功、求实效，才能彰显党员姓“党”、干部干事的不变政治品质与本色。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”党史学习教育中，惟有党员干部以知促行、以行践知、知行合一，将党史学习的成果转化为夙夜在公、身体力行为人民办实事的效果，让人民群众深感学与不学就是不一样，才能明证是在用心用情用力学党史，而非敷衍塞责、潦草应付、自欺欺人。（荆门市委党校  刘良军）