开展警示教育是抓早抓小、筑牢“不敢腐”思想防线的必要举措，体现了对干部的严管厚爱。警示教育最大的意义在于“人病我防”，从小处讲，它能让干部吸取教训校准思想偏差，知敬畏严律己；从大处讲，它可以帮助广大干部筑牢思想道德防线，使其不犯或少犯错误。

当前，越来越多的地方以干部身边反面案例作为“活教材”开展警示教育，达到“处分一人、教育一片、警示一方”的目的，取得了明显成效。但也应该看到，有些地方开展警示教育“辣味”不足，做完“规定动作”就草草收场，难以起到震慑和警醒作用；有的地方警示教育千篇一律，陷入套路，让党员干部产生“审丑疲劳”；有的警示教育太程式化表面化，不能对干部走上歧路的原因进行抽丝剥茧的剖析，让党员干部感觉警示教育不过是“唱高调”，不接地气不真实，难以直击人心、触动灵魂。

做好做实警示教育，各级党组织和领导干部要高度重视起来，敢于揭短亮丑，敢于直面深层次矛盾，通过以案释德释纪释法，警醒党员干部绷紧反腐倡廉之弦。要分析研判本地区本单位政治生态，及时掌握党员干部思想动态，有针对性地创新警示教育方式方法，把案例资源转化为教育资源，使党员干部更直观、更深刻地感受违纪违法带来的严重后果，让处分决定从冷冰冰的“一张纸”变为生动的“一堂课”。

党员干部应充分认识警示教育的重要性，坚决摒弃看戏、麻木等不良心态，真正把自己“摆进去”，结合反面案例对照检查，及时查找“病灶”，防止“小毛病”演变为“大问题”，自觉对诱惑和“围猎”说不，做到明底线、知敬畏，讲规矩、守纪律。（湖北省英山县纪委监委 雷刚）